EDUCAÇÃO GAUDÉRIA É UMA DAS PIORES DO PAÍS
Em resposta aos comentários recebidos dois posts abaixo, notei, na minha viagem ao Rio de Janeiro, que o ensino de história PULSA. Que os professores municipais e aquela multidão de crianças pobres nos museus são o melhor exemplo que eu já presenciei de entusiasmo em ensinar e aprender, apesar dos pesares.
Isso falta na Republiqueta Impopular Reacionária dos Gaudérios.
O gaúcho médio é sisudo, pouco alegre, extremamente pessimista, alienado, reacionário, muito travado e preconceituoso. A construção subjetiva alimentada pelos oligarcas decadentes, pela mídia corporativa e pelo falso tradicionalismo é a única explicação para o suposto “orgulho” por ter nascido ou deixado de nascer, morado ou deixado de morar no RS.
O RS é um estado atrasado na educação.
Já cantei essa pedra aqui.
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DIEGO,
Em primeiro lugar, desculpa pela demora na resposta, pois o teu comentário tinha mais de um link e foi direto para o servidor de spam do WordPress. ;)
No mais, eu não fiz um post científico – como, aliás, raramente o faço – se é pra escrever texto científico, então perco esse tempo e tenho esse trabalhão todo produzindo meu texto pra banca de qualificação. Assim que tiver experiência suficiente pra memorizar mais citações, ler mais rapidamente e articular melhor o meu pensamento em função dos autores que eu citar, aí eu trago a academia para o blog. Por enquanto, ainda estou muito incompetente nesse ofício. ;)
Apesar de eu ter tido uma impressão pessoal, é inegável que a elite branca gaudéria é extremamente racista. No mais, eu sei que o ensino de História e de Português é melhor no ensino público carioca do que aqui pelos professores com quem tenho contato lá e aqui (embora a amostragem provavelmente não seja suficiente).
No mais, quanto às demais matérias, aí, sim, ACHO que aqui são mais bem ensinadas.
[]’s,
Hélio
Hélio;
Achei teu julgamento de que “o RS é um estado atrasado na educação”, baseado na idéia de que “o gaúcho médio é sisudo, pouco alegre, extremamente pessimista, alienado, reacionário, muito travado e preconceituoso”, e que “o ensino de história PULSA” no RJ porque “os professores municipais e aquela multidão de crianças pobres nos museus são o melhor exemplo que (tu) já (presenciaste) de entusiasmo em ensinar e aprender” um tanto leviana. Não acho que esse tipo de percepção, de caráter pessoal, seja um bom critério para se comparar os níveis de educação de dois estados.
Concordo que a idéia do “gaúcho” é um tanto folclórica, e que, por isso, nossa percepção da história também o é. Enquanto era graduando em Economia, tratava com a história econômica do RS, do escravismo mais especificamente, e vi que, muito do que se pensa sobre isso no nosso estado, não é verdadeiro (inclusive, disponibilizei um trabalho meu no meu blog, cujo link para acesso é http://dorodrigues.blogspot.com/2008/03/o-escravismo-no-rs.html), mas isso, de forma mais ou menos intensa, ocorre em todos os lugares, com todos os povos.
Existem uma série de estatísticas que mostram a melhor qualidade da educação no RS, estas em que, como economista, e respeitosamente, acredito mais que nas tuas impressões acerca de crianças caminhando por museus.
Abraço!